Báo chí quốc tế cho rằng chuyến công du của chủ toạ Trung Quốc Tập Cận Bình thăm Việt Nam nhằm củng cố và cải thiện quan hệ song phương.
Lãnh đạo Trung Quốc Tập Cận Bình thăm Việt Nam trong khoảng ngày 5 tới 6/11.
Hãng thông tấn nhà nước Trung Quốc Xinhua dẫn lời Đại sứ Trung Quốc tại Việt Nam Hồng Tiếu Dũng đề cập rằng chuyến công du của ông Tập Cận Bình thăm Việt Nam sẽ xúc tiến sự tăng trưởng mai sau của quan hệ Việt - Trung.
"Chủ tịch Tập cùng các lãnh đạo Việt Nam dự định sẽ thảo ra các con phố hướng cho sự tăng trưởng của quan hệ Việt - Trung trong kỷ nguyên mới, từ tầm nhìn chiến lược và dài hạn", ông Hồng đề cập.
Đài phát thanh nhà nước Trung Quốc China Radio International (CRI) viết trên trang tin điện tử của mình rằng http://trithucvn.net/ chuyến thăm diễn ra lúc Trung Quốc và Việt Nam quyết tâm giảm bao tay trong tranh chấp kéo dài ở Biển Đông.
những cuộc đàm đạo giữa hai bên sở hữu thể bao gồm cách thức giảm bớt căng thẳng song phương và các vấn đề khác trong khu vực, CRI viết.
Trong một bài báo khác, Xinhua dẫn lời ông Lý Quân, quan chức cấp cao trong Ủy ban Trung ương đảng cùng sản Trung Quốc (CPC) nhấn mạnh rằng đây là "chuyến thăm trước hết tới Việt Nam của ông Tập mang nhân cách là tổng bí thư CPC và chủ tịch Trung Quốc".
"Mặc dù diễn ra trong khoảng thời gian ngắn, chuyến thăm dự kiến sẽ đạt được phổ quát thành quả", ông Lý nói.
The Diplomat nêu bối cảnh chuyến thăm của ông Tập, lúc những năm vừa mới đây Trung Quốc đẩy mạnh thực hóa yêu sách chủ quyền ở Biển Đông. Tháng 5/2014, Trung Quốc còn khai triển giàn khoan Hải Dương 981 vào Vùng đặc quyền kinh tế của Việt Nam (EEZ), đối mặt với sự phản đối mạnh mẽ trong khoảng chính quyền và quần chúng Việt Nam. Sau khi rút giàn khoan về, Trung Quốc đã nâng cao tốc hoạt động bồi đắp và cải tạo các bãi đá tại Trường Sa, vun đắp một số các con phố băng trên các thực thể Đó.
sở hữu đông đảo những điều này, The Diplomat cho rằng ông Tập sẽ tới Hà Nội có nhiệm vụ là phát động lại quan hệ có Việt Nam.
Reuters lưu ý rằng chuyến thăm của chủ tịch Tập Cận Bình tới vào thời khắc găng tay sau lúc Mỹ cử một tàu chiến vào phạm vi 12 hải lý quanh co đảo nhân tạo Trung Quốc vun đắp phi pháp ở Biển Đông.
Việt Nam hôm 29/10 ra tuyên bố về việc Mỹ điều tàu tuần tra áp sát đảo nhân tạo ở Trường Sa, tái khẳng định chủ quyền đối có quần đảo Trường Sa và Hoàng Sa, song song kêu gọi các bên can hệ đóng góp hăng hái vào việc duy trì hòa bình, ổn định, an ninh và an toàn hàng hải, hàng không ở Biển Đông trên cơ sở vật chất luật pháp quốc tế.
Đài truyền hình trung ương Trung Quốc (CCTV) dẫn lời ông Trương Đức Duy, cựu đại sứ Trung Quốc tại Việt Nam, cho rằng chuyến thăm gần tới của ông Tập được hy vọng sẽ vực dậy quan hệ giữa Trung Quốc sở hữu Việt Nam, Singapore và ASEAN.
"Chuyến thăm gần đến của ông Tập đến Việt Nam và Singapore sẽ thúc đẩy quan hệ đối tác chiến lược ASEAN - Trung Quốc vững mạnh lành mạnh và vững bền, để đóng góp đa dạng hơn cho hòa bình và hưng thịnh vượng của khu vực", CCTV dẫn lời nhận xét.
Cựu đại sứ Trương thẩm định rằng chỉ mất khoảng qua, Việt Nam và Trung Quốc còn đa dạng bất đồng trong vấn đề Biển Đông, nhưng 2 nước luôn mua bí quyết sắm ra các điểm tương đồng từ sự khác biệt, và chuyến thăm của ông Tập sẽ nâng cao cường quan hệ "đồng chí và anh em" giữa hai nước.
Cũng theo ông Trương, chuyến công du Việt Nam và Singapore lần này của ông Tập sẽ góp phần hòa hợp sáng kiến "Một vòng đai, 1 con đường" do Trung Quốc chủ xướng phương pháp đây hai năm và kế hoạch "Hai hành lang, 1 vành đai kinh tế" của Việt Nam, nhằm thúc đẩy hiệp tác song phương trong cung cấp, vun đắp các khu cộng tác kinh tế xuyên biên thuỳ, thương mại, hạ tầng cơ sở và đầu cơ.
Eurasia Review dẫn lời tiến sĩ Subhash Kapila thuộc đội ngũ Tìm hiểu Nam Á cho rằng chuyến công du Việt Nam lần này của ông Tập là 1 cơ hội để Bắc Kinh "khởi động lại" quan hệ có Việt Nam. Theo tấn sĩ Kapila, mối quan hệ giữa 2 nước chỉ sở hữu thể thực sự được "tái khởi động" nếu như Trung Quốc chấm dứt các hành động mang thể làm gia tăng căng thẳng trên Biển Đông.
Từ khóa: Tap Can Binh tham Viet Nam
Wednesday, August 30, 2017
Tuesday, August 22, 2017
Điểm Chuẩn Đại Học Lĩnh Vực Sư Phạm Thấp Cần Chuyển Sang Hết Thành Trường Đào Tạo Nghề
Nhìn vào bức tranh điểm chuẩn đại học của các trường sư phạm năm 2017, nhiều người công tác trong lĩnh vực giáo dục xót xa.
lo lắng về chất lượng thầy giáo ngày mai, tiến sĩ Vũ Thu Hương - giảng sư khoa Giáo dục tiểu học (ĐH Sư phạm Hà Nội) - kiến nghị: Nên chuyển hết trường cao đẳng sư phạm ở địa phương thành trường nghề, để giải bài toán tăng chất lượng giáo dục, giảm hiện trạng "thừa thầy thiếu thợ" hiện nay.
Điểm chuẩn đại học quá rẻ, chất lượng giáo dục chẳng thể cao
- Chỉ cần được 9 điểm/3 môn cũng có thể đỗ vào trường sư phạm và phát triển thành giáo viên, phổ biến trường sư phạm năm nay sở hữu điểm chuẩn thấp kỷ lục. Là 1 người nhiệt huyết sở hữu sự nghiệp sư phạm, bà nghĩ sao về chuyện này?
- Tôi thực sự lo âu và đau lòng. Là 1 giảng viên của Đại học Sư phạm, tôi biết điểm đầu vào quan yếu thế nào, quyết định ra sao tới khả năng tiếp thụ kiến thức mà chúng tôi vật dụng cho các em. những sinh viên mang điểm đầu vào thấp vốn thiếu hụt tri thức rộng rãi, nên cần bổ sung phổ thông lúc vào trường.
Từng với quá trình do thiếu thầy giáo, chúng ta đã phải tiếp thu các đối tượng sinh viên ko được tương đối lắm và sau này họ vẫn trở nên giáo viên.
Tôi lấy ví dụ những trường chúng ta gọi là 10+2, 10+3, tiêu dùng để đào tạo giáo viên thật nhanh, khỏa lấp cho số lượng giáo viên thiếu hụt. một thời kì tương đối dài với hình ảnh các thầy giáo vốn là các học trò, học không được khá lắm vẫn đi làm giáo viên. Nhưng chậm triển khai là câu chuyện của 30-40 năm về trước.
Dư luận đang đề cập nhiều đến bức tranh điểm chuẩn đại học sư phạm tốt. chậm triển khai chủ yếu rơi vào những trường cao đẳng sư phạm địa phương. Nhưng rẻ đến mức chỉ cần được 9 điểm/3 môn cũng mang thể đỗ trường sư phạm thì đáng lo quá.
- Năm nay, điểm chuẩn đại học của đa dạng khối lĩnh vực đều cao hơn mọi năm, tại sao điểm chuẩn đại học sư phạm lại thấp thế, thưa tiến sĩ?
- Nghề giáo vốn là nghề ko được quyến rũ trong mắt giới trẻ, ko đòi hỏi sự năng động so mang các nghề khác như kinh tế, du lịch… giới trẻ vốn thích hoạt động "động" nhiều hơn là "tĩnh", nên chắc chắn sẽ không thích nghề giáo bằng những nghề khác. Bản thân nghề giáo thời gian qua cũng bị bóp méo đi gần như khiến thanh niên sợ không dám chọn lựa.
Còn lý do chủ quan là vì số lượng trường cao đẳng sư phạm những tỉnh giấc hiện tại quá phổ quát. tỉnh giấc nào cũng mang, huấn luyện tràn lan, phổ biến hơn nhu cầu tuyển dụng.
- Theo bà, điểm chuẩn đại học quá phải chăng của nghành Sư phạm sẽ tác động ra sao đến chất lượng lực lượng giáo viên trong tương lai?
- với các lĩnh vực có điểm chuẩn đại học quá thấp, chất lượng giáo dục chẳng thể cao. Tôi từng gặp các sinh viên sư phạm ko biết ký hiệu hóa học của các nhân tố đơn thuần như sắt (Fe), đồng (Cu). các em thiếu hụt quá đa dạng kiến thức đa dạng. giảng viên chúng tôi cũng vất vả hơn rất nhiều lúc huấn luyện các thí sinh mang điểm đầu vào phải chăng.
Chúng tôi đề xuất khắt khe với Cả nhà Đó để chất lượng đầu ra đảm bảo. phần đông những trường sư phạm khác cũng nên như vậy, cần siết chặt đầu vào, hoặc giả dụ đầu vào dễ thì cần bó chặt đầu ra. Điều này khiến cho bản hân học sinh cố gắng hơn, chất lượng giáo dục huấn luyện nâng cao cao hơn.
đào tạo ra một loạt thanh niên thất nghiệp là quá lãng phí!
- tiến sĩ sở hữu nghĩ không lôi kéo được người giỏi nhất làm thầy, là một thất bại của lĩnh vực giáo dục?
- Vấn đề ko phải là chuyên nghiệp nhất, mà quan trọng mang lôi kéo được các người thực thụ yêu nghề hay không, chịu thương chịu khó học hỏi hay không? nếu chuyên nghiệp mấy mà ko có tấm lòng yêu nghề, yêu trẻ, nhẫn nại thì giảng viên chúng tôi cũng không thể vật dụng cho Các bạn hành trang thấp để vào nghề.
Tôi lấy ví dụ như trong lứa sinh viên của tôi, học trong lớp chưa thật sự hoàn hảo, nhưng Các bạn rất năng động và yêu trẻ. khi ra trường và đi dạy, Anh chị em đấy mau chóng trở nên thầy giáo lý tưởng của trường chậm tiến độ. Nhưng chỉ yêu nghề, yêu trẻ thôi chưa đủ. Sinh viên sư phạm cần có lượng tri thức tương đối đa dạng để có thể có mặt trên thị trường khiến thầy, nên việc siết chăt hơn đầu vào và đầu ra vẫn khôn xiết quan trọng.
- dự kiến tới năm 2020 sẽ sở hữu 70.000 sinh viên sư phạm ra trường thất nghiệp. Dù sở hữu siết chặt chất lượng, nhưng ko giải được bài toán http://tansinh.net/ đầu ra thì ngành sư phạm vẫn cứ rớt giá và thanh niên vẫn dửng dưng. làm cho thế nào để lấy lại vị thế của ngành sư phạm, thưa tiến sĩ?
- Tôi nghĩ những nhà điều hành nên xem xét lại, với cấp thiết phải cần nhiều trường cao đẳng sư phạm như bây giờ không? tỉnh giấc nào cũng mở trường sư phạm, mỗi năm đóng góp thêm hàng nghìn cử nhân thất nghiệp. Chúng ta đào tạo ra một loạt giới trẻ thấp nghiệp như vậy là gây áp lực rất lớn cho phố hội, là 1 sự hoang toàng to.
Tự những tỉnh phải cân đối lại. Sư phạm cũng như những lĩnh vực khác, nhưng không nghề nào sở hữu phổ quát trường đào tạo như vậy. Nên chăng chuyển các trường sư phạm chậm triển khai thành cao đẳng nghề. Trong Đó mang hầu hết nghề và sư phạm chỉ là một trong những nghề mà trường tập huấn. các trường cũng sẽ mang điều kiện mở mang quy mô để hoạt động. đồng thời hình thành được các tuyến nghề nghiệp khác theo nhu cầu của địa phương, thay vì đổ xô vào huấn luyện nên những giáo viên không phù hợp được nhu cầu của đổi mới ngành giáo dục.
Từ khóa: diem chuan dai hoc
lo lắng về chất lượng thầy giáo ngày mai, tiến sĩ Vũ Thu Hương - giảng sư khoa Giáo dục tiểu học (ĐH Sư phạm Hà Nội) - kiến nghị: Nên chuyển hết trường cao đẳng sư phạm ở địa phương thành trường nghề, để giải bài toán tăng chất lượng giáo dục, giảm hiện trạng "thừa thầy thiếu thợ" hiện nay.
Điểm chuẩn đại học quá rẻ, chất lượng giáo dục chẳng thể cao
- Chỉ cần được 9 điểm/3 môn cũng có thể đỗ vào trường sư phạm và phát triển thành giáo viên, phổ biến trường sư phạm năm nay sở hữu điểm chuẩn thấp kỷ lục. Là 1 người nhiệt huyết sở hữu sự nghiệp sư phạm, bà nghĩ sao về chuyện này?
- Tôi thực sự lo âu và đau lòng. Là 1 giảng viên của Đại học Sư phạm, tôi biết điểm đầu vào quan yếu thế nào, quyết định ra sao tới khả năng tiếp thụ kiến thức mà chúng tôi vật dụng cho các em. những sinh viên mang điểm đầu vào thấp vốn thiếu hụt tri thức rộng rãi, nên cần bổ sung phổ thông lúc vào trường.
Từng với quá trình do thiếu thầy giáo, chúng ta đã phải tiếp thu các đối tượng sinh viên ko được tương đối lắm và sau này họ vẫn trở nên giáo viên.
Tôi lấy ví dụ những trường chúng ta gọi là 10+2, 10+3, tiêu dùng để đào tạo giáo viên thật nhanh, khỏa lấp cho số lượng giáo viên thiếu hụt. một thời kì tương đối dài với hình ảnh các thầy giáo vốn là các học trò, học không được khá lắm vẫn đi làm giáo viên. Nhưng chậm triển khai là câu chuyện của 30-40 năm về trước.
Dư luận đang đề cập nhiều đến bức tranh điểm chuẩn đại học sư phạm tốt. chậm triển khai chủ yếu rơi vào những trường cao đẳng sư phạm địa phương. Nhưng rẻ đến mức chỉ cần được 9 điểm/3 môn cũng mang thể đỗ trường sư phạm thì đáng lo quá.
- Năm nay, điểm chuẩn đại học của đa dạng khối lĩnh vực đều cao hơn mọi năm, tại sao điểm chuẩn đại học sư phạm lại thấp thế, thưa tiến sĩ?
- Nghề giáo vốn là nghề ko được quyến rũ trong mắt giới trẻ, ko đòi hỏi sự năng động so mang các nghề khác như kinh tế, du lịch… giới trẻ vốn thích hoạt động "động" nhiều hơn là "tĩnh", nên chắc chắn sẽ không thích nghề giáo bằng những nghề khác. Bản thân nghề giáo thời gian qua cũng bị bóp méo đi gần như khiến thanh niên sợ không dám chọn lựa.
Còn lý do chủ quan là vì số lượng trường cao đẳng sư phạm những tỉnh giấc hiện tại quá phổ quát. tỉnh giấc nào cũng mang, huấn luyện tràn lan, phổ biến hơn nhu cầu tuyển dụng.
- Theo bà, điểm chuẩn đại học quá phải chăng của nghành Sư phạm sẽ tác động ra sao đến chất lượng lực lượng giáo viên trong tương lai?
- với các lĩnh vực có điểm chuẩn đại học quá thấp, chất lượng giáo dục chẳng thể cao. Tôi từng gặp các sinh viên sư phạm ko biết ký hiệu hóa học của các nhân tố đơn thuần như sắt (Fe), đồng (Cu). các em thiếu hụt quá đa dạng kiến thức đa dạng. giảng viên chúng tôi cũng vất vả hơn rất nhiều lúc huấn luyện các thí sinh mang điểm đầu vào phải chăng.
Chúng tôi đề xuất khắt khe với Cả nhà Đó để chất lượng đầu ra đảm bảo. phần đông những trường sư phạm khác cũng nên như vậy, cần siết chặt đầu vào, hoặc giả dụ đầu vào dễ thì cần bó chặt đầu ra. Điều này khiến cho bản hân học sinh cố gắng hơn, chất lượng giáo dục huấn luyện nâng cao cao hơn.
đào tạo ra một loạt thanh niên thất nghiệp là quá lãng phí!
- tiến sĩ sở hữu nghĩ không lôi kéo được người giỏi nhất làm thầy, là một thất bại của lĩnh vực giáo dục?
- Vấn đề ko phải là chuyên nghiệp nhất, mà quan trọng mang lôi kéo được các người thực thụ yêu nghề hay không, chịu thương chịu khó học hỏi hay không? nếu chuyên nghiệp mấy mà ko có tấm lòng yêu nghề, yêu trẻ, nhẫn nại thì giảng viên chúng tôi cũng không thể vật dụng cho Các bạn hành trang thấp để vào nghề.
Tôi lấy ví dụ như trong lứa sinh viên của tôi, học trong lớp chưa thật sự hoàn hảo, nhưng Các bạn rất năng động và yêu trẻ. khi ra trường và đi dạy, Anh chị em đấy mau chóng trở nên thầy giáo lý tưởng của trường chậm tiến độ. Nhưng chỉ yêu nghề, yêu trẻ thôi chưa đủ. Sinh viên sư phạm cần có lượng tri thức tương đối đa dạng để có thể có mặt trên thị trường khiến thầy, nên việc siết chăt hơn đầu vào và đầu ra vẫn khôn xiết quan trọng.
- dự kiến tới năm 2020 sẽ sở hữu 70.000 sinh viên sư phạm ra trường thất nghiệp. Dù sở hữu siết chặt chất lượng, nhưng ko giải được bài toán http://tansinh.net/ đầu ra thì ngành sư phạm vẫn cứ rớt giá và thanh niên vẫn dửng dưng. làm cho thế nào để lấy lại vị thế của ngành sư phạm, thưa tiến sĩ?
- Tôi nghĩ những nhà điều hành nên xem xét lại, với cấp thiết phải cần nhiều trường cao đẳng sư phạm như bây giờ không? tỉnh giấc nào cũng mở trường sư phạm, mỗi năm đóng góp thêm hàng nghìn cử nhân thất nghiệp. Chúng ta đào tạo ra một loạt giới trẻ thấp nghiệp như vậy là gây áp lực rất lớn cho phố hội, là 1 sự hoang toàng to.
Tự những tỉnh phải cân đối lại. Sư phạm cũng như những lĩnh vực khác, nhưng không nghề nào sở hữu phổ quát trường đào tạo như vậy. Nên chăng chuyển các trường sư phạm chậm triển khai thành cao đẳng nghề. Trong Đó mang hầu hết nghề và sư phạm chỉ là một trong những nghề mà trường tập huấn. các trường cũng sẽ mang điều kiện mở mang quy mô để hoạt động. đồng thời hình thành được các tuyến nghề nghiệp khác theo nhu cầu của địa phương, thay vì đổ xô vào huấn luyện nên những giáo viên không phù hợp được nhu cầu của đổi mới ngành giáo dục.
Từ khóa: diem chuan dai hoc
Subscribe to:
Comments (Atom)